周光礼|破“五唯”立新标：建构中国特色哲学社会科学评价体系

【光明日报】评价改革助力教育现代化

“2021年中国大学改革十大关键词”、“2021年中国大学改革创新指数”发布

周光礼、郭卉 | 大学治理实证研究2015—2019：特征、趋势与展望

未来,大力提倡实证研究范式,规范研究方法,提升研究质量,是大学治理研究者的使命。

周光礼、武建鑫 | 什么是学术评价的全球标准——基于四个全球大学排行榜的实证分析

"双一流建设"需要在国际可比指标上达到一流。世界著名学术评价机构的评价指标体系在一定程度上反映了世界一流大学与一流学科的本质特征,从统计学意义上揭示指标体系所反映的国际共识,对推进"双一流建设"具有重要的参考价值。

周光礼 | 从同型竞争到错位竞争——高校品牌形成机制研究

本文借助于制度理论和信号理论深入剖析了市场化条件下高校与环境的互动关系。通过案例的实证分析发现,随着外部资源配置模式的变化,我国高校开始实施品牌竞争战略。

周光礼 | 扎根中国大地:创办世界一流大学的方法论

习近平总书记指出,中国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了中国必须走自己的高等教育发展道路,扎根中国大地办大学。

周光礼 | 构建中国特色高等教育体系：国家战略视角

高等教育体系主要用来描述一个国家所有的高等教育组织。为满足社会多样化的需求,高等教育体系必须不断分化。高等教育体系的变革受制于一个国家宏观的体制与结构。

周光礼 | 世界一流大学建设的“东亚模式”:政府行为及其局

"东亚模式"强调政府主导世界一流大学建设。这种模式遵循人为建构逻辑,主张通过有效的战略规划实现卓越之目标。遵循建设逻辑只能产生指标意义上的世界一流大学,难以形成哲学意义上的世界一流大学。

周光礼 | “双一流”建设的三重突破:体制、管理与技术

在外部体制难以改变的情况下,单方面进行大学改革,很难取得应有成效,必须跳出教育看教育。同时,必须充分发挥组织的能动性。即使在体制不变的情况下,大学组织依然可以进行技术创新和管理创新。