尽快适应大学生活是本科新生入学即将面临的首个挑战,是中等教育顺利向高等教育过渡的关键。文章采用开放性问卷并结合个体访谈,对本科新生进行了抽样调查,通过内容分析法以及两步聚类分析,发现他们在学习与职业、资源利用、校园生活、人际关系、心理/自我五个主要方面（维度）存在问题,且部分维度间存在显著的相关关系。研究还进一步发现,不同民族、不同生源地（城乡）的学生所面临的问题数量和问题结构存在明显差异。因此,在对本科新生进行适应教育时,不宜采取"一刀切"的做法,需要考虑到个体特征分类进行。
来源：王丹,刘畅.大学适应性的概念构建与现实特征——基于中国某地区综合性大学的实证分析[J].中国人民大学教育学刊,2017,(第1期).
点击阅读全文：大学适应性的概念构建与现实特征——基于中国某地区综合性大学的实证分析
