借助于制度理论和信号理论深入剖析了市场化条件下高校与环境的互动关系。结果表明:在面临外部合法性压力时,高校主要有两种适应性反应。一是学校顺从环境压力,通过改变自身来适应环境的要求,表现为战略趋同;二是学校主动改造环境,让环境来适应自己,表现为战略偏离。高校是一个能动的主体,不会只是被动地顺从外部制度压力,它常常通过向外界释放合法性信号获得外部行动者的认可,从而缓解趋同性压力。通过案例的实证分析发现,随着外部资源配置模式的变化,我国高校开始实施品牌竞争战略。高校品牌的形成源于高校的社会关系网络。
来源：周光礼.从同型竞争到错位竞争——高校品牌形成机制研究[J].中国高教研究,2017,(第10期).
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